，眼睛发亮，“殿下，您是说，有了这个，计算军队补给和行军天数会更快？”

“快得多。”彼得肯定地说，“想象一下：你要为三千名士兵准备三天的口粮，每人每天需要一磅面包。当你学会乘法口诀，很快马上就知道是九千磅。”

莱昂立刻在羊皮纸上计算起来，嘴里念念有词。旁边的杰森也凑过去看，两人低声讨论着这种算法在后勤上的应用。

彼得给了他们几分钟练习，然后在教室里走动观察。

古德·利帕学得最快，已经能流利地背诵“一一得一”到“三三得九”。他嘴唇微动，手指在桌面上轻轻敲击，像在弹奏看不见的乐器。

威廉和保罗形成了鲜明对比。威廉一丝不苟，每个字都反复练习；利帕则试图找出“捷径”，结果把自己搞糊涂了。

“殿下，”乌尔里希举手，“为什么‘七九六十三’而不是‘六十四’？这没道理啊。”

“因为七乘以九就是六十三。”彼得耐心解释，“这不是约定俗成，这是数学规律。就像太阳东升西落，不以人的意志为转移。”

“好吧。”乌尔里希嘟囔着，继续和数字搏斗。

女骑士布蕾妮坐在后排角落，她握笔的手因为常年握剑而布满老茧，动作却出奇地轻柔。她写的“火”字尤其生动，最后一笔像跳动的火焰。

彼得走到她身边时，布蕾妮抬起头：“殿下，这些文字……士兵们也能学吗？”

“当然。”彼得说，“这正是我的目标——让每个想学的人都能学。”

布蕾妮点点头，继续练习。她写得很慢，但每一笔都极其认真。

这时，教室角落传来一个声音：“殿下，我有个问题。”

这是一位布拉格大学的毕业生，他一直安静地听课，现在终于开口。

“请说。”

“这些汉字，”他用捷克语说，“它们很美，也很有逻辑。但我想知道，如果要写一本像圣经那么厚的书，需要多少这样的字？一个人要学多久才能全部掌握？”

教室里安静下来。所有人都看向彼得。

“好问题。”彼得走到窗前，又走回来，“这些字常用的有三千到五千。但要读懂大部分书籍，掌握一千五百字就够了。至于学习时间……”

他顿了顿：“孩子们六岁入学，每天学习四到六个小时。三年后，就能熟练的读写；六年后，能读懂并掌握经典文献。”

一阵倒吸冷气的声音。

“六年？”有人惊呼，“这可比教会培养拉丁语人才快捷多了！”

“最重要的是，这是我们民族经常说，经常用的语言，学起来更快，用起来更多。”彼得说，“以后，不只有贵族和教士能进的学校，而是每个平民的孩子都能进入学校学习，而你们就是传播这些文化的火种。”

他走回讲台，双手按在桌面上，身体前倾：“你们知道吗？在东方，八百年前就有了科举制度。农民的儿子如果书读得好，可以通过考试成为官员。才华，而不是出身，决定一个人的未来。”

这句话像投入油锅的水滴。

贵族学生们——莱昂、杰森、威廉、保罗——表情各异。莱昂若有所思，杰森一脸难以置信，威廉皱眉，保罗

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