光扫过在座的每一个人，最后落在那张密密麻麻的数字表上：“那些已经过了考科举年纪的大孩子，十六七岁甚至十八九岁了，再让他们从蒙学念起，不现实。

还有那些资质不错但未必适合走仕途的，读书认字没问题，可要让他们去钻研经义、去写八股文章，那是为难他们，也是浪费。

让这些人学技术。

学成出来，干上几年便是大匠，工钱比普通力工高出好几倍，安家立业全不愁。

往后华容的孩子，能读书考功名的去考功名，不适合那条路的便来学技术。

两条路都是出路，没有哪条比哪条低一等。”

康瘸子猛地站了起来，动作太急，差点把凳子带翻了。

他一只手撑在桌上，另一只手指着辛缜，嗓门大得震耳朵：“辛宣抚，这事儿我老康第一个赞成！

我在工地上干了大半辈子，从河北到汴京再到华容，见的工匠成千上万，可有本事的师傅掰着指头都数得过来。

一个师傅带几个徒弟，徒弟再熬好几年才算出师，师傅老了、干不动了，手艺才往下传，慢，太慢了！

前些年我在汴京修河道的时候，就碰上一档子事：一个老石匠手里有绝活，砌出来的石坝，水冲好几年纹丝不动。

可他六十多了，只带了两个徒弟，一个还半道跑去贩货了。

老石匠一病，整个河段的石坝没人敢接手，生生拖了好几个月。

那时候我就在想，要是能把老师傅的手艺写成书、画成图，让年轻人在课堂上学，那得省多少工夫！”

他越说越激动，额头上冒了一层细汗，“现在圩田开到第三期，一个闸口的图纸便要好几个懂行的师傅盯着，找遍整个华容也凑不齐人。

前些天鲁大匠还跟我发牢骚，说他手底下能看图施工的满打满算不到好几十号人，工地一铺开，根本不够用。

若能成批地培养，那发展速度还能再快！”

辛缜看着康瘸子激动的样子，嘴角浮起一丝笑意。

他等康瘸子说完，拿起炭笔在册子上刷刷写了几行，然后把笔往桌上一搁，抬起头来，语气干脆利落：“那便这么定了。

这所新学校，名字就叫‘湖北技术学堂’。

第一批先设五个专业，冶铁、土木水利、蚕桑、育种、水产养殖。”

他扳着手指一个一个数，“冶铁，由霍师傅牵头，把高炉操作、铁水温度控制、炉料配比、故障处置，一样一样写成教材。

土木水利，由鲁大匠牵头，把识图、放线、砌筑、闸口安装、水泥配比这些看家本事都掏出来，画成图、写成条文。

蚕桑，由那几位老蚕农牵头，从蚕种选择、孵化温度、各龄饲喂、病害识别到上蔟结茧，分章节编写。

育种，由那几个老农技员牵头，把选种、浸种、秧田管理、杂交授粉的窍门都写下来。

水产养殖，请那几位老渔户来编，养什么鱼、怎么放苗、什么时候投料、怎么防病、怎么越冬，一条一条理清楚。”

他把册子合上，推到杜知府面前：“杜知府牵头办这件事。

教材编写这边，把各组的技术骨干都动员起来。

有顾虑的要讲清

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