该不会……是胡乱编的吧？！

同学们一时难以置信。

于是一边听着林楠的话，一边紧忙开始查看起教材。

很快，他们便惊奇的发现……

林楠的讲述，与教材上的定义又是一字不差！

而此时崔教授的表情却变得怪异。

他本想看林楠哑口，也好借机整治，给这届新生树立威严。

然而，当听到林楠轻易的回答出了问题。

崔教授的看法变了！

因为，倘若林楠能背出前篇导论，或许是有所准备……可是这个问题，是他随便从教材中段挑选出来的！

林楠竟然也能回答得上来？？

着实意想不到。

崔教授的目光一凝，换了一种方式询问道：“亚当&183;斯密在《国富论》中提出过一个价值悖论，可以佐证教材中的哪一项理论？”

听到这一问题，林楠脑海中清晰记得，教材上讲如何用边际效用理论，来解释这一价值悖论。

而崔教授将其调换了一下位置。

其用意，似乎是在测试自己除了能记下这些之外，是否理解这些理论的含义。

于是，就在崔教授的灼灼的目光下，林楠缓缓开口道：

“亚当斯密提出的价值悖论是，没有什么东西比水更有用，但它几乎不能交换任何东西；相反，一块钻石只有很小的使用价值，但是通过交换却可以得到大量其他商品。”

“而这一价值悖论可以佐证的理论是：边际效用理论……”

教室内再次一片寂静。

在场的同学们自然是一脸懵逼，不清楚林楠说的是对是错。

不过听林楠刚才的语气，好像还真知道些什么似的，说的头头是道。

“我擦，不明觉厉啊！”

“虽然听不太懂，但他刚才说的，好像真有点意思！”

“崔教授，刚才的问题，林楠答上了吗？”

同学们都将目光纷纷转向崔教授，但当看到他脸上惊愕的表情后，同学们便已心中了然。

又对了？

顿时，同学们也一个个的张大了嘴巴，露出难以置信的表情。

崔教授已经没时间去回答同学们的问题，他没想到，林楠竟然真的能回答上来！

而且还条理清晰，价值悖论与其佐证的经济理论丝毫不差！

之前或许还能说他记性好，提前背过也说不定。但当自己刻意换了一种方式后，林楠依旧能对答如流。

这说明什么？

说明林楠不光是能记住教材上的内容！

更是能做到完全的理解，甚至将理论给融会贯通！

这一发现给崔教授带来的震撼，已经远远胜过了什么逃课！

“嘶！”

“你……”

而崔教授在一阵诧异后，也重新审视起了林楠。

原以为这是个逃课且不服管教的刺头，可是却万万没有想到，现实情况恰恰相反！

现在看来，林楠反倒是对这门课了如指掌的优秀学生啊！

“你是把这本书上的理论，都给背下来了？？”

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