瞬间沸腾。

“前往——另一个世界？！”

“援助那边的大秦，建设基础工业体系？！”

有人当场愣住，有人嘴角抽搐，有人干脆笑出声——

那种笑，不是惊讶，而是热血在涌。

这一次，大夏要干的事，

比当年“毛熊援建156项重点工程”还要疯狂。

这一次，是大夏援建大秦。

而且不止156项——

零零总总，加起来接近三百！

从冶炼、化工、机械制造，到能源系统、教育体系、医疗设备，

甚至包括——信息与通信技术工业。

当场有人倒吸一口凉气：“我们是要把一个科技停留在古代的文明……直接送进工业时代？”

有人笑了笑，拍着桌子：“送？不，我们是要——带着他们起飞。”

会议室内，气氛瞬间燃了。

有人已经开始查图纸，有人掏出笔记本整理流程。

没人抱怨辛苦。没人退缩。

他们也被明确告知：

这不是单纯的“支援”，

而是要让对方学会、掌握、复现。

让那个世界，自己站起来。

更让他们震撼的是最后一条备注：

“注意：该世界存在‘星辰能量’，修炼者可提升体质与精神力。

各位专家在援建期间，会下发《不灭星神体》，可自行和那边世界的高手探索修炼！”

整个会议室，瞬间鸦雀无声。

下一秒，掌声与低吼几乎同时炸裂——

“干！”

“这任务，值了！”

“修炼？有朝一日，可以御剑飞行吗？”

大夏的教育界，这天也忽然炸开了锅。

全国各地的名师、教授、讲师、工程导师、医学院老专家，全都在同一时间，收到了同一份加急文件：

“教育录制计划，一级机密。周期不限。立即执行。”

文件没写理由。

没写去向。

只有一句话：

“请以最高标准录制教学课程，从小学启蒙到大学科研，全覆盖。”

于是，全国的名师团队迅速动员。

数十个临时录制基地连夜搭建。

上万名老师对着镜头开始授课——

黑板上，粉笔噼里啪啦；

实验台上，模型一套又一套；

从《三角函数》到《量子物理》，

从《人体生理学》到《高炉炼钢》。

没人知道，这些课是为谁录的。

有人猜，是国家要推新网课系统；

有人以为，是为偏远山区做的教育扶贫计划。

但没人多问。

因为他们都明白一句话：

——“国家让干的事，不问为什么，只要干到最好。”

两周后，视频录制全部完成。

课程内容涵盖从小学到大学、从理工到医学、从管理到航天的全体系。

大夏中枢调集数据中心力量，一夜之间，完成同步上架。

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