，內心正进行著激烈的“风险评估”——任务的奖励“科研辅助工具”太诱人，值得冒一次险。

至於当班长后的麻烦事儿……上任后再找机会推掉吧。

想到这里，他不再犹豫，迎著全班的目光，缓缓举起了右手。

“好！”顾雅琳带头鼓起掌来，教室里跟著响起一片掌声。

她示意大家安静，然后走到讲台中央，看著池宏，声音清晰而洪亮地开始介绍：

“池宏同学，我们自动化0301班的省状元！”

“他为我们班开发了功能强大、便捷实用的班级管理系统，极大地提高了班级运转效率！”——这是技术能力。

“军训期间，他表现优异，被评为『军训先进个人』，更在危急时刻运用专业知识，成功救助了中暑的同学！”——这是担当与应变。

“在新生杯体育赛事中，他带领自动化系足球队勇夺冠军，个人荣膺vp！在篮球赛场上，他同样是力挽狂澜的核心，再次拿下vp！”——这是领导力与体育精神。

“而在学业上，他四门主课的作业和测验，全部获得老师的好评！”——这是无可置疑的学霸实力。

隨著顾雅琳一条条列举，每一项成就都分量十足，组合在一起，勾勒出一个近乎完美的班长形象。

台下再次响起了掌声。

顾雅琳微笑著对池宏说：“池宏同学，请你上来说几句吧。”

池宏站起身，在全班的注视下走上讲台。

他目光扫过一张张熟悉又带著期待的脸庞，没有过多的客套，只是平静而清晰地阐述了他的目標：

“谢谢大家的信任。我的目標，是希望0301班成为『最好的班』。”

他微微停顿了一下，让这句话在教室里沉淀。

“『最好』是什么？”他自问自答，语气带著工科生特有的务实，“我想，对於自动化0301，最好的定义，首先应该是『技术过硬』。”

“我希望，当我们走出这间教室，走进实验室、走进项目组、走进未来的工作岗位时，『自动化0301』，能代表青华最高的技术水准。”

“我希望，几年、十几年后，当人们提起『0301』——不是因为我们拿过多少比赛名次，或者组织过多少活动——而是因为，从这里走出了真正能在技术领域解决前沿问题、推动行业前进的人！”

他抬起眼，目光似乎穿透了教室的墙壁，看向更远的未来：

“若干年后，当业界提起某项突破、某个难题的解决方案时，能有人说：

『看，这些都是青华的黄金一代——自动化0301的谁谁谁做的。』”

“这，是我理解的『最好的班』。这，是我们一起努力的方向。谢谢。”

掌声如同惊雷般在教室里炸响，瞬间达到了高潮！

“说得好！”

“最好的班！牛逼！”

“池神！支持你！”

台下的同学们热情高涨。

几个平日里埋头苦读、对谁当班长本无所谓的学霸，此刻也小声交换著意见：

“其实谁当都行，但班长是要经常打交道的人……”

“嗯，池宏看著最顺

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