几个转场可以再打磨。」

「这种结构对学生作品来说会不会让评委们觉得用力过猛？」

「我认为不会。」

陈寻侃侃而谈：「学生奥斯卡的评委也在寻找有创新精神的作品，安全的选择能保证不犯错，但大胆的选择有可能被记住。」

安德森教授看着陈寻，眼神仿佛在看一个新奇物种：「你这些剪辑想法是怎么来的？这不像一个演员会考虑的问题。」

「这部电影讲的是记忆、时间和人与人之间的连接，新版的结构更能突出这些主题。」

最终，玛丽莎和戴维同意将新版提交给学院内部评审会。

但他们提醒：如果评审会不通过，片子还是无法获得南加大的官方推荐，也就没有资格参加学生奥斯卡。

「内部评审会明天下午两点。」

安德森教授站起身，拍了拍陈寻的肩膀：「我会参加，但决定权在评审委员会手里，我不可能左右所有人的意见。」

「我明白！」

陈寻点头：「谢谢教授。」

第二天下午，南加大电影学院的小放映厅。

评审委员会七位老师坐在前排，其中包括安德森教授。

后排坐着李素妍、陈寻，还有几个关心结果的学生。

杰克、索菲亚、凯文都来了。

影片开始播放。

陈寻能感觉到自己的心跳。

这是他第一次如此紧张地等待别人对自己作品的评价。

不是作为演员，而是作为创作者之一。

30分钟的播放过程中，他仔细观察着评委们的反应。

有人身体前倾，有人轻轻点头，有人在关键时刻屏住呼吸。

这都是好迹象。

影片结束，灯光亮起。

评审委员会主席，一位头发花白的女教授，先开口：「李素妍同学，这是你的毕业作品？」

「是的，怀特教授。」

李素妍站起来，声音有点紧张。

「剧本、导演、剪辑，都是你独立完成的？」

「剧本和导演是我，剪辑是和马克老师、陈寻老师一起完成的。」

怀特教授转向陈寻：「陈寻先生，我听说你在剪辑阶段提出了重要的结构性修改？」

「是的，教授。」

陈寻坦然承认：「我觉得原版可以更好。」

「你是个演员，为什么会对剪辑有这么强的意见？」

「因为我觉得，表演不只是镜头前的呈现，也是整个叙事的一部分。」

「如果结构不对，再好的表演也会打折扣。」

评审委员们交换了眼神。

接下来是提问环节。

问题很专业：为什么选择黑白摄影？

某些场景的光影设计意图是什么？

角色动机的建立是否充分？

剪辑节奏的考量？

李素妍一一回答。

有些问题陈寻补充。

整个过程持续了四十分钟。

最后评审委员会闭门讨论。

陈寻和李素妍等人在走廊里等待，时间过得异常缓慢。

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