练，随访观察。

伊森简单看了一眼，便擡起头。

男孩站在那里，很安静，不哭，也不闹。

似乎是来过太多次类似的地方，早就学会了配合各种流程。

却始终没弄明白一一为什么要来相似的地方，重复做同样的事情。

他的反应明显慢半拍。

会有正确的回应，但每一次回应都需要时间。

父母站在他身后。

父亲四十岁出头，衣着整洁得体，却掩不住长期熬出来的疲惫。

头发和胡子显然很久没修剪过。

母亲牵着孩子的手，动作很轻，却始终没有真正松开。

她的神情极度平静，那不是冷静，而是一种被反复消耗后的压抑。

一表情僵硬，没有起伏，眼睛里空空如也，似乎对外在的一切都不怎么在意。

一旁的娜塔莎只看了他们一眼，就移开了视线。

心里自动给出了评估一一危险性：0。

伊森示意母亲让男孩坐下。

孩子走得很慢。

不是不想快。

都像要先在脑子里走完一整套流程：

擡脚。

停顿。

落地。

再坐下。

像一延迟严重，却仍在努力运转的机器。

母亲把一叠厚厚的病历放在桌上。

“他两岁之前，一切都很正常。”

“会说话，会跑，会认人。”

“三岁那年，开始频繁摔倒。”

“后来，说话越来越少。”

“不是不会说，是……说得很慢，好像词语卡在中间。”

伊森没有打断，只是翻看病历。

rl、基因筛查、神经传导测试、肌电图……

每一项检查后面，都跟着一句几乎一模一样的结论：

未见明确结构性损伤，未发现明确进行性退化证据。

伊森合上病历，看向孩子。

“你叫什么名字？”

孩子愣了一下。

嘴唇动了动，却没有立刻发出声音。

母亲下意识想替他说，却又硬生生忍住了。

过了几秒，男孩才小声开口：“……安。”

声音很轻，但发音准确。

伊森点了点头。

“安，你可以坐到床上吗？”

男孩看了看诊疗床，又看了看母亲。

母亲松开了手，没有催促。

他慢慢地走过去，爬上诊疗床，动作笨拙，却非常认真。

伊森开始做检查。

肌力。

反射。

触觉反馈。

协调性测试。

从医学角度来说，这些功能都还在。

问题不在有没有信号。

而在于一这些信号，被长期错误的路径覆盖了。

就像一条本来能够直达终点的路，被反复绕行、打断、重定向。

久而久之，大脑自己都不再确信一一那条路还能不能走得通。

伊森摘下手套，沉默了一会儿。

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