谢主任疑惑道：“那小学怎么办？总得有人管着吧？”

公社小学与公社拖拉机站仅一墙之隔，实际究竟是个什么情况，他这个曾经的拖拉机站副站长能不清楚吗？

条件简陋得让人忍不住直掉眼泪，螺蛳窠里做道场，这么多年维持下来真是太不容易。

“找一个熟悉流程的资深老师提拔起来，反正已经运作了这么多年，所有人都知道该做些什么，只要照猫画虎就行，让范校长那边不要完全放手，偶尔提点几句，稍微辛苦点，盯着一两年，基本上就不会出什么大问题。”

陆弥继续支着招，然后拿出纸和笔，开始写写画画。

“中学的场地还是得认真对待，不能糊弄，我给你画个草图，你拿去做个预算，再到县里审批，批下来以后就组织人手和物资抓紧时间开工。”

书写纸上很快画出了一个学校的平面图，有带o形跑道的体育场，有篮球场和乒乓球场，两座教学楼，一座给初中，一座给高中，老师的办公室全安排在教学楼里面，同楼层年级对年级，现场现管。

然后是宿舍楼，同样是两座，一座男生宿舍，一座女生宿舍，学生和老师同住，男老师和男学生住一个楼，女老师和女学生住一个楼。

每栋楼，每一层都有男女厕所，布局是厕所-楼梯-多间教室-楼梯-老师办公室。

最后是绿化、食堂、卫生室、图书馆、库房和小卖部这些设施。

有条件的话，再盖一个带有室内运动场地的大礼堂，这个得看预算了。

“嘿嘿嘿，这个学校真好，就像梦里看见过似的，好看，科学，搞起来，必须搞起来。”

陆弥刚停笔，谢主任就迫不及待地把中学校园的平面图和立体效果图抢到手上，贪婪地打量着，时不时发出痴笑。

平面图上每一根线条都标清了尺寸，规划布局挺像那么一回事，有模有样，俨然跟真正的学校一样。

单论布局气势，竟比县城里的中学还要气派不少，让人看着眼馋不已，恨不得立刻就能出现在眼前。

“悠着点儿，先初中，再高中，争取三年盖完，不要同步一起建设，公社这点儿钱肯定不够，得找县里求支援，找各个生产大队集资，有钱的出钱，没钱的出力，趁着农闲的时候，搞全公社大会战，和百花岭小水库一样，人力不花钱，地皮不花钱，建筑成本才是大头，更重要的是这种参与感。”

陆弥怕谢主任陷在效果图上不可自拔，忘了自己该做的事情。

“这得花多少钱？”

一提到钱，老谢瞬间就清醒了，稍一盘算就知道公社那点儿节余想要盖这样的学校，根本想都别想，差的太远了。

他从一开始就没有想过专门盖个学校出来，

起初只打算沿用现存旧房，稍加修葺，能挡风遮雨就行，办学的初衷十分简单，只求学生有座位，教师有黑板，就能开课讲学。

这样的想法直白朴实，不过是将韩教授的小课堂就地扩充，一位老师兼顾数个班级，便能撑起整个年级课业，再找几个老师，就能凑齐初中的两个年级的全部课程。

公社空置的破房子有的是，又不值几个钱，所以谢主任心中简易初中的筹办思路，便是由此而来。

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