，美其名曰：实践出真知。

至于什么圣人之道，帝王心术之类的，边哲也从不刻意教。

边哲说了，他天资聪慧，且圣人之道就摆在那里，谁教都可以，用不着他来教。

边哲唯一刻意教他的，就只有两条道理。

“君为舟，民为水，水能载舟，亦能覆舟。”

“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

边哲告诉他，以他的资质，帝王心术那些东西，早晚得心应手。

唯有这两条道理，乃是立国之本，大汉长治久安之道，务必要牢记一生。

至于今日这堂课，边哲则称之为“地理”。

“我大汉之东，有一岛，名为瀛洲，岛上之人名为倭人。”

“大汉之西，出玉门关向西为西域，西域之西为贵霜，贵霜之西又为安息，安息之西则为罗马。”

“这罗马其地之辽阔，其民之众…”

边哲手指着地图，不紧不慢的为刘裕打开了一扇新世界的大门。

刘裕越听越是神往，忍不住奇道：

“这西域学生自然听说过，曾为我大汉藩属，我朝曾设西域长史府，治西域三十六国。”

“只是这罗马，学生却闻所未闻。”

“老师既说这罗马地域辽阔，人口众多，不知这罗马与我大汉，孰大？”

刘裕表现出来的好奇心，正合边哲之意。

遂是一笑，答道：

“我大汉与这罗马，可并称当世最强！”

刘裕眼眸瞪大，面露难以置信之色，啧啧道：

“学生一直以为，我大汉朝乃世间最大之国，却不想这世上，还有一国竟可与我大汉朝相提并论，当真是不可思议。”

刘裕起身来到边哲手绘的地图，盯着那一片片“未知”之地，眼神闪烁翻涌。

半晌后，刘裕忽意识到什么，回头问道：

“老师，今吴蜀两国未灭，天下还尚未平定，不知老师教学生这些又是何意？”

边哲不急于回答，却笑着反问道：

“我大汉朝有两物最重要，秦王可知是什么？”

刘裕一怔，摇了摇头。

“一为人，二为土地。”

边哲竖起了两指，尔后目光变的深远起来，缓缓道：

“历朝历代凡立国之初，人丁因战乱而锐减，故地多而人少。”

“后经数代君主励精图治，劝农务桑，人口逐渐繁盛，逐渐便成了地少而人多。”

“我大汉虽幅员辽阔，然可耕之地终究有限，所养之民自然也有限。”

“民多而地少，则必起争夺，争则国家必乱。”

“今臣教秦王你这些，就是想让秦王知晓，世间之大不只有汉，我汉民耕种之田，也不必局限于我大汉一隅。”

刘裕毕竟年幼，听得边哲这番颇为“深奥”之言，自然是似懂非懂。

边哲也没打算让刘裕现在就明白，毕竟他还是个孩子嘛。

他现在要做的，是在刘裕的心头种下一粒种。

老刘已不再是当年沛县的老刘，乃天下之主。

边哲同样已

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