语言教室布置得很温馨。墙上贴着字母表，画着卡通动物。地毯上摆着一圈小凳子，一群孩子坐在那儿。

讲台前站着一个金发碧眼的外教，二十多岁的姑娘，笑容灿烂，正举着卡片教单词。

“apple! a-p-p-l-e, apple!”语速放得很慢。

孩子们有的跟着喊，有的傻愣愣地看着，有的在抠墙皮。

而李椽坐在下面，看着，安静地听，眼睛一眨不眨。

当那外教老师拿出几张动物卡片，用英语问“whats this?”时，其他孩子还在咿咿呀呀地乱猜，李椽已经说出了“tiger”和“elephant”。

外教愣了一下，挪到李椽身前，笑着问，“hello， new friend! what’s your na?”

边上正捧着水杯咬着吸管儿，腮帮子鼓得像个金丝熊的李笙忙举起手，“他，他叫李椽，椽儿！我弟！”

李乐一扒拉，“问你了么，他自己来。”

李椽这才小声说，“y na is li chuan”

发音清晰，语调自然。外教眼睛一亮，“wow！ very good pronunciation！ how old are you， chuan?”

“i’ o years and ten onths old。”

旁边几个家长都惊讶地看过来。

一个妈妈小声对旁边人说，“嘿，这孩子英语说得真好，跟小外国人似的。”

外教来了兴趣，又问道，“do you like anials, shuan?”

李椽点点头。

外教从身后拿出一叠卡片，抽出一张，“what’s this?”

“it’s a giraffe。”李椽说。

“what lor is it?”

“it’s yellow and brown。”

“ok，what’s this?”

“it’s a tortoise。”

一问一答，外教最后干脆让李椽到前面来，和她一起带读。

李椽起初有些腼腆，但在李乐的眼神鼓励下，举着卡片，用清脆的童音领着其他孩子念，“tiger! t-i-g-e-r, tiger!”

“阿爸？”李笙瞅瞅台上的李椽，小手扒着李乐的胳膊。

“嗯？”

“笙儿也会哒！”

“那你不大声？”

“我不喜欢黄老师。”

“谁是黄老师？”

“她呀，头发黄。”

“嘿，你倒是会给人起外号。”

这时，旁边几个家长凑过来小声问，“您这孩子英语真好，你平时怎么教的呀？”

“你们家这孩子怎么培养的？真有语言天赋！”

“是不是胎教就开始听英语了？听的什么材料？”

“平时看什么英文动画片？推荐推荐？”

“有没有什么方法？”

李乐呵呵着，“他妈教

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