聚力与情境适应性，但其封闭性亦可能导致信息孤岛效应，强化群体间的信息不对称……”

写到这里，李乐停了停，端起手边已然温了的茶，喝了一口，茶味儿有些淡了，正想着再去重新泡一杯，院子里忽然响起一阵清脆的、啪嗒啪嗒的声响，混杂着孩子压低了却仍掩不住兴奋的嬉笑。

李乐停住脚，隔着那层柔软的绿色窗纱望出去。

蒙蒙的雨帘已变得极疏，似有若无地飘着。

院子里积水未退，东一洼西一洼，映着天光，亮晶晶的。

李笙和李椽不知何时溜了出来。两人都穿着嫩黄色的小雨衣，李笙的雨帽上顶着两只熊耳朵，李椽的则是简单的尖顶。脚上是同款的蓝色小凉鞋。李笙手里还举着一把童伞，伞面上画着歪歪扭扭的彩虹和云朵，却并不好好打着，而是兴奋地挥舞着，让伞沿的水珠甩出一个亮晶晶的圆弧。

李椽则规规矩矩地举着自己的小伞，那是一把蓝色的、画着小汽车的伞，他小心翼翼地避开较大的水洼，可目光却总忍不住瞟向李笙那边，眼里藏着跃跃欲试的光。

“椽儿，看！”李笙忽然收了伞，将它倒过来提着，像挎个小篮子，然后抬起一只小脚，试探着踩进门前一片浅浅的水洼。“啪叽！”水花欢快地溅起，打湿了她的小腿肚。

她像是发现了什么了不得的乐趣，咯咯笑起来，又抬起另一只脚，继续踩下去。

李椽看着姐姐，又看看自己脚下清澈的积水，抿了抿嘴，终于也学着样子，探出脚尖，轻轻踩了一下。水花很小，又踩了一下，这次用力了些，水花溅到了雨衣上，他低头看着，“咯咯咯”笑起来。

李乐看着，嘴角不由翘起，起身走到书房门边，倚着门框，静静瞧，而两个娃专注于他们的新游戏，起初并没发现他。

李笙玩得兴起，举起伞，开始在水洼里跳跃，嘴里还给自己配着音，“嘿！哈！降落！”凉鞋踩出一片片凌乱的水花。

李椽也跟着，落地时只发出轻轻的“噗噗”声，小脸上专注和快乐，眼睛亮晶晶的，盯着自己脚下绽开的一圈圈涟漪。

看着看着，李乐心里那点属于成人的、论文的、结题的沉滞，忽然被这简单的快乐冲得淡了，也走那如丝如雾的雨帘里。

脚步声惊动了两个孩子。李笙先回过头，湿漉漉的呆毛依旧倔强的站着，瞧见是李乐，眼睛顿时弯成了月牙，“阿爸！你看，我在学小青蛙跳水！”

李椽也停下来，仰起小脸，小声叫了句，“阿爸，雨，凉快。”

李乐笑道，“一起学小青蛙跳水，好不好？”

说着，他抬起脚，对准院子里最大的一洼积水，“啪”的一声踩下去。水花四溅，比李笙溅起的大得多，直溅到李笙的雨衣上，也溅到李椽的小伞上。

李笙“啊”了一声，随即也学着他的样子，对准另一个水洼，使劲踩。爷仨就这么你一脚我一脚地踩开了，院子里“啪嗒啪嗒”的声音响成一片，混着李笙清脆的笑声和李椽偶尔的惊叫。

雨丝细细地落在脸上、身上，痒痒的。

院子里那几个小小的水洼，映着爷仨晃动的影子，又被落下的雨滴搅碎，漾开一圈圈涟漪。

那只三花猫不知什么时候醒了，歪着脑袋

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