的，我不行。”

有人羡慕道，“那敢情好，家里就能教，我家这个，送去学了大半年，还只会说hello、thank you。”

“嗨，孩子还小，不着急，慢慢来。”

外教开始教唱英文儿歌《the wheels on the b》。她先唱一遍，然后分解动作，车轮转啊转，用胳膊画圈，雨刷唰唰唰，手臂左右摆动；喇叭嘟嘟嘟，手做按喇叭状。

孩子们学得七扭八歪，但都很开心。

李笙也积极参与，但她的“参与”主要体现在动作模仿和扯着嗓子跟读上，至于读得对不对，那就只有天知道了。

cy老师说“jup”，她蹦得最高，说“ hands”，她拍得最响，说“red”，她大喊“瑞德！”引得周围家长直笑。

不过好像都忽视了，这娃虽然闹挺，说的也不咋滴，可能听懂。

而李椽则学得认真，每个动作都做到位，嘴里还跟着唱。即便有些跑调。

唱到一半，外教忽然停下来，问，“有谁知道，wipers是什么意思？”

孩子们面面相觑。

一个穿粉色裙子的小女孩怯生生举手，“是……是擦玻璃的？”

外教笑着摇头，看向李椽，“chuan, do you know?”

李椽想了想，“是雨刷。下雨的时候，汽车前面会左右摆动，把雨水刮掉的那个。”

“very good!”外教竖起大拇指，“对，就是雨刷。小朋友们记住了吗？”

“记住啦~~~”孩子们拖长声音回答。

李乐看着儿子站在一群孩子中间，虽然还是有点害羞，但眼睛里闪着光，那是被认可、被欣赏的快乐。再听着旁边那些家长们对自家儿子的夸奖和“你看看人家”的感叹，心想着，吾儿有大帝之资。

儿歌唱完，外教发给每个孩子一张涂色卡，上面是公交车的轮廓，让孩子们涂色。

李椽领了卡片和蜡笔，回到李乐身边，安静地涂起来。

他涂得很仔细，车轮是黑色的，车身是红色的，车窗是蓝色，雨刷是灰色……色彩搭配和谐，涂得也不出边。

李笙涂得狂放，红色涂满了整个车身，还画了几个歪歪扭扭的小人。

李乐瞄见，指了指，“车窗不是红色的。”

李笙理直气壮，“我的公交车就是红色的车窗，好看！”

“得得得，随你。”

这边在语言培训的教室结束，李乐和俩娃又跟着去听“宝宝牙齿健康教育”。

孩子们每人发了一把小牙刷和一个牙齿模型。

一个说是牙科医生的，穿着白大褂，拿着大牙刷模型，教孩子们正确的刷牙方法。

“上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，咬合面要来回刷，里里外外都要刷……”

娃们学得认真，但实操起来就乱了套。有的横着刷，有的只刷门牙，有的把牙刷塞进嘴里乱捅。李乐一个人要看俩，手忙脚乱。

“笙儿，不是那样，要竖着刷……对，上下动。”李乐纠正女儿。

“椽儿，里面也要刷到……哎，别太用力，轻点儿。”

李笙

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