话，估计在场的众人都已经习惯了这种饱和式填充教学。剩下的时间，就是部分老师和学生的“理解”“汇报”。李乐本来以为自己写的东西足够“保险、稳妥”，不像有些主角那种语不惊人死不休，非得来个“众皆哗然”，可听了其他人的发言，比自己的还要“扎实”的多。顿觉无聊，偷偷地左顾右盼，斜眼间，就看见余俊雄在不停的掐着大腿，打着哈欠。这人，愁的睡不着了，呵呵。“到你了。”“哦哦。”正乐着呢，一个话筒递给李乐，赶紧接了，定定神，说道，“各位老师，前辈好，我是社会学系，大二的李乐。”“对于社会调查，田野调查的意义和作用，前面的同学和老师都已经说了很多，我想从结合实际工作中，来讲一讲我对调查研究的浅见。”“知屋漏者在宇下，知政失者在草野调查研究,不是闭门造车，需要走出办公室的大门，敲开群众的家门，才能在基层的土壤中孕育出丰硕的果实”

“新机遇、新任务、新阶段、新要求、新环境”“大兴调研的风气，才会做好每一项工作，实事求是的基础。我的讲话完了，谢谢！”和之前的发言者一样，没人鼓掌，没人叫好，就那么安静的把话筒递给下一位。李乐松了口气，泯然众人，挺好，挺好。一场讲座结束，众人恭送费老师退场休息，李乐瞧了眼老爷子的背影，赶紧收拾东西，朝后门撤退。只不过刚走到门边，就被张涛给叫住。“过来。”“我啊？”“就你。”“啥事？”李乐走过去，问道。“跟我去那边。”张涛引路。“干嘛？去哪？”“费老师让你过去的。”李乐眉头一皱，“你别骗我啊。”“骗你干嘛，进去就知道了。”张涛带了点意味深长的笑。进了另一间屋子，除了正中间坐着的费老师，还有系里的马主任，一群学校的头头，还有眼圈通红的余俊雄，看见李乐进来，明显一愣，又皱起眉头。李乐和系主任见过两次，不熟。这次倒是被拉着走到老爷子面前。“费老师，怎么样，刚才这学生讲的还好？”“有点取巧，但意思是对的，社会基层结构的构建管理，处在一个时代过渡转型的阶段。有些东西是得提前说出来。”老爷子推推眼镜，嘀咕一句，“别老瞎玩，还是多动动脑子。”李乐狗耳朵，灵得很。心道，咱们没见过吧，想问，又只能垂手立正。“这样，你把刚才讲的东西再延展一下，深入一下，两万字的小文章，可以？”“嗯，行。”“写好了让小马先看，再发给我。”这时候，坐在费老师身边，一头银发，穿着藏青色西装的人笑问道，“费老，怎么样，徒子徒孙啊。”“陈校长，说笑了，这还没摸到门呢。”“哪有，我看就挺好，校庆时候，应答得体，其他表现也不错。哎，马主任，这次五四奖评比，给李同学报了没？”“报了，就是”马主任看了看老爷子。“哦，回头再说。”李乐在屋里只说了“嗯”“行”两个字，接了个活，就退了出来。两万字，您真是看得起我。长舒口气，下了楼。想起中午还约了荆明一起鸡腿饭，溜达着去了静园。刚到二院门口，就被荆明塞了一张报纸在怀里。“干嘛？又是说他们学术不端的？”李乐捏了报纸翻开。荆明伸手捋了捋胡子，“这回不是了。”“咋？”看了眼报纸上一个豆腐块，标题写着，“考古文物，为何会出现在大洋彼岸拍卖现场”。蛙趣，这么刺激的么？“甭管真假，这冯琦，算是完了。”李乐攥着报纸，突然看到一条线，一条万俟姗，或者说是姥爷画的

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