进的缩进，该对齐的对齐。表格的边框线粗细一致，字体字号统一规范，页眉页脚标注清楚。

两个小时之后，一份排版精美、逻辑清晰、内容完整的课程设置方案和自查报告，放在了孙朝阳的面前。

孙朝阳拿起来，从头到尾看了一遍，又看了一遍，然后抬起头，用一种重新审视的目光看着李乐。

“你……在哪儿学的？”

“自学成才。”李乐笑着说。

孙朝阳没再追问。他把那份方案放在桌上，用手掌抚平了边角，又看了一遍标题，然后点了点头。

从那以后，他对李乐的态度从“你去做这个”变成了“你看这个怎么弄比较好”。

前者是指令，后者是商量。

虽然只是一字之差，但意味着李乐在他心里，从一个”干活的实习生”，变成了一个“可以商量的干活的实习生”。

你知道人什么时候会开始跟你商量吗？

不是他觉得你行，是他觉得你不仅行，还觉得你不会让他丢脸。

加上老李家“社恐”技能在李乐身上有了理论加持的进阶，像隔壁办公室的打印机卡纸了，他去帮忙弄好。总务处的老师搬东西，他搭把手。图书馆的老师要整理书架，他也去帮一会儿忙。

举手之劳，不费什么力气，但胜在及时、主动、有眼力见儿。

于是教务处来了个又会说话、长得又帅、脾气又好、又乐于助人的实习小伙儿，在189的教学楼里传开了。

什么叫“自己人”？就是你在这儿待着，不再有人觉得你多余。

而因为车的关系，李乐和高赫、卢嘉迪也混了个脸熟。并且通过这俩，开始逐渐把“触角”伸入到学生群里。

就像这天中午。

李乐和张大龙、王佳玉在校门口一家盖浇饭吃过饭，刚进学校大门，就瞧见高赫在办公楼门口蹲着，缩在一件灰扑扑的棉服里，像个没处去的野猫，看见李乐，站起身，迎上来。

“李哥。”他叫了一声，搓了搓手。

李乐站住脚，看了他一眼：“有事儿？”

高赫看了一眼旁边的张大龙和王佳玉，“嗯”了一声。

张大龙会意，冲李乐挤了一下眼，拉着王佳玉上了楼：“你们聊，我们上去消消食。”

李乐和高赫走到边上，“啥事儿？说。”

高赫挠了挠后脑勺，支吾了半天，有些不好意思地开口，“那个……我有两个哥们儿，听我说了你的gtr，也想见识见识。能不能……带他们看看？要是不行就算了。”

他的语气里带着点试探，像是生怕被拒绝。

李乐看着他，笑了。“怎么，牛逼吹出去了？”

高赫的脸一红，嘴上却不承认。“哪有，我就说学校来了个老师开了一辆贼帅的车，他们就……就想看看，你要是不”

“行了行了。”李乐摆摆手，“行，这面子得给你。”

高赫愣了一下，然后咧嘴笑了。“真的？”

“真的。人呢？”

“在后面停车场门口等着呢。”高赫说，“卢嘉迪跟着他们呢。”

“走吧。”

两人绕过教学楼，穿过一条堆着废旧桌椅

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